Повторением Азбуки Безопасности занимались шестиклассники на классном часе, который прошел 28 января. Им пришлось ответить на много вопросов:Почему надо переходить дорогу на перекрестках и по пешеходным переходам?Почему нельзя переходить дорогу на красный свет?Почему опасно перебегать дорогу?Каким образом видит водитель пассажиров автобуса?Чем опасен выход на проезжую часть из-за стоящего автомобиля?

 И еще  много других вопросов  было задано, отвечая на которые, дети повторили Правила дорожного движения.

 На уроке математики в 6 классе ребята узнали много нового о пропорции. Слово «пропорция» (от латинского proportio) означает «соразмерность», определенное соотношение частей между собой. Пропорциональность в природе, искусстве, архитектуре означает соблюдение определенных соотношений между размерами отдельных частей растения, скульптуры, здания и является непременным условием правильного и красивого изображения предмета. Золотым сечением и даже «божественной пропорцией» называли математики древности и средневековья деление отрезка, при котором длина всего отрезка так относится к длине его большей части, как длина большей части к меньшей. Дети узнали, что знаменитая скульптура Аполлона Бельведерского и древнегреческий Парфенон созданы с использованием золотого сечения. Так математика проникает в искусство, архите ... Читать дальше »

   Цель проекта: обратить внимание людей к поднимаемой проблеме и

заставить общественность задуматься о состоянии литосферы.

В результате своей работы он выяснил, что  у Земли есть много общего с человеческим организмом. Как и у человека, у нашей планеты есть зоны, к которым следует относиться с особой осторожностью. Здесь есть и прямые аналогии. Так, наподобие наших кровеносных сосудов - вен и артерий, у Зе ... Читать дальше »

 С целью повторения пройденного материала и подготовки к усвоению новой темы в 9 классе Вьюнской школы проведён урок повторения по физике «Путешествие в город Электризацию», учитель Жаркова Л.С.. Все вопросы и задания были из раздела «Электричество и магнетизм». Все ребята показали умение наблюдать и внимательно слушать, рассказали о жизненной значимости явления электризации. Если электризация вредна, то, как с ней бороться, если полезна, то, как её использовать.