Под таким названием прошёл классный час в 8 классе

Цель: Сориентировать учащихся на правильный выбор будущей профессии с учётом их способностей и психологических особенностей.

Способствовать осознанию учащимися своих профессиональных намерений, интересов, склонностей.

Эпиграф                                «Если человек не знает,

к какой пристани он держит путь,

для него ни один ветер

не будет попутным».                                                                                                                                                                 Сенека (древнеримский философ)

    Классный руководитель Н.Н.Каменева  рассказала                                                                                  об основных типах профессиональной деятельности человека. Во многих странах пытались и пытаются создать классификацию профессий. В нашей стране принято пользоваться классификацией профессора Е.А. Климова. Его классификация делит все профессии на 5 основных типов:  I.Человек - природа . 2. Человек-техника3. Человек-человек. 4. Человек - знаковая система. 5. Человек - художественный образ. Ознакомились с профессиями,  которые относятся к каждой классификации. В ходе занятия учащиеся отвечали на вопросы.  В  итоге дети взвесили и оценили свои способности  и    поняли,  что в  каждой профессии есть свои особенности. Важно определиться в главном, т.е. понять, какие из качественных сторон профессий для  них важны, а какими можно и пренебречь.